优惠论坛
标题:
NBA趣味策略投注
[打印本页]
作者:
randytang2hr
时间:
2019-11-14 22:18
标题:
NBA趣味策略投注
这两天常想着戒赌，离开菠菜，心情有点沉重，交流点有趣味的吧。留下一些有意思的回忆。
8 s( w+ a4 U$ \6 p' c) ^
+ M* m$ O. m! U
几年前，刚刚接触篮球彩票的时候。是我的一个同事教的，是在国内一个竞猜258，或者还是淘宝购彩（记不清楚了）
, }" D0 s* e0 @
/ b9 [4 y4 ^: T
新大陆啊，看同事买这个东东，太惊奇了，我看NBA看了这么多年，都不知道有这个东东啊。
; S6 ?4 `# a' d$ H5 `7 R f0 j
一看他买，我也就跟着注册/充值买上了。
7 i" ]% U6 K$ q* V" \6 `1 M- K" X
那时我们各种串/大小分/让分胜负/胜分差。。。
3 d2 [3 l9 x3 j2 S* \0 t9 \+ q
刚刚开始一位自己看得准比赛胜负，投了一段时间，就没有信心了，也就过了兴奋颈了。
6 _6 M& a0 W! \1 A. v' V& ?1 n
- ]% t* }- F+ R' ]* V, M
就开始发生了那时太搞笑的投注方式了
：
翻书
，看句子的数字——
“寻求上天指引法”
（现在给它命的名）
, D5 H9 `4 y- r3 r+ g7 c6 b
& o3 `! v. d6 i" N
根据第一个句子的字数，决定是：“N”串一
( j! }4 ^3 w6 a& T J2 e/ Y$ ^
再依次翻句子决定每个串的方式：1/2/3/4,分别代表，胜负/让分胜负/大小分/胜分差
9 Q5 Y- [3 i( n( Y& s4 b/ E! K- ^
然后在每个串的每个方式里选择方向：大小/赢球赢盘方
1 l. j+ o# d' ]! K% t- s, ]* }
如果是胜分差，还进一步再翻句子决定赢球分差：1-5分/5-10分/10-15分/15-20分/20分以上。
& i8 t; h, e, b2 E
# P" E1 S6 ^/ ? |
哇，那简直是乐趣，带着搞笑的乐趣，也带着侥幸的盼望。
; g8 b; y7 w! v$ f# t e
有时候翻出来，太有盼望了。
$ b! U6 {: b, t6 P! L) R
比赛多的时候，8串1，串越多，越不可能，但倍数越高，
" e1 ]' P6 e8 M0 U4 i' \
特别是遇到胜分差，那个单项赔率就高了，又碰上选到倒数几名的球队胜前几名的球队20+的时候，单项就几十倍的赔率了
; @( M' O; z3 }2 P5 d0 G. I
有时候正注串下来，几百倍，几千倍的赔率。
5 J* f1 W8 E& T0 M7 ^0 m3 N/ V/ w
2块钱一注，带着幻想认真的把N串一一一选择投注下去。
! Z5 {2 p2 z; z" ~9 H! i
$ z _2 o+ R8 l7 _- l- Q
每天晚上带着翻书的乐趣组合，第二天带着盼望等待比赛，一一的过关，希望N个爆冷的出现~~~
! R8 R5 P5 z& B0 `' E' U* @
2 e' _. ~9 f! D: u: u! r% ?
9 w. N( X2 W3 ^ y8 a) y
【有兴致的朋友，也请留下些时间分享下你们的买彩经历】
$ N! c: N- M% w H- ]# _
作者:
yurulee
时间:
2019-11-14 23:28
主题还是发到大厅去比较多人关注
作者:
benlau0214
时间:
2019-11-15 01:31
我只告诉你,我没空跟你闲扯
作者:
22301
时间:
2019-11-15 07:50
我一般都是不玩NBA的了，也不看NBA的了。
作者:
一叶轻舟
时间:
2019-11-15 08:21
一般NBA也是看的为多呀
作者:
sayanara
时间:
2019-11-15 11:42
NBA我不玩啊，跟国家一起抵制NBA呢。
作者:
德罗星
时间:
2019-11-15 13:02
也是用尽了所有的策略了哦。
作者:
带笑颜
时间:
2019-11-15 14:33
你很有想法啊，我来看看
作者:
碧海潮生
时间:
2019-11-16 00:53
没有晒单子吗，好像不行了啊
作者:
屡败屡战
时间:
2019-11-16 06:18
一般买串子越多就死得越快
作者:
天罗
时间:
2019-11-16 17:15
NBA我是不玩的，太坑了，还不如足球
作者:
会飞的老虎
时间:
2019-11-16 18:54
我也很喜欢买串串 高倍中一次就够了
作者:
空尘
时间:
2019-11-16 21:35
我对NBA是不怎么感兴趣的呢
欢迎光临 优惠论坛 (https://tcelue.ooo/)
Powered by Discuz! X3.1